PRIMARIA C.C.T. 21PPR1018U
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
Les saludo cordialmente e informo que nuestra comunidad
docente, considerando las medidas establecidas en el Acuerdo 02/03/20 emitido
en el Diario Oficial de la Federación, propone un plan de aprendizaje en casa
para dar continuidad al proceso educativo de nuestros alumnos. Para ello,
solicitamos el apoyo de todas las familias para que den seguimiento al trabajo
en casa, por medio del blog de los docentes será donde mantendremos
comunicación y es ahí donde se anexaran actividades académicas.
Asimismo, se indica que continuaremos con el plan de
prevención y mitigación del COVID-19 tomando todas las medidas que la
Secretaría de Educación Pública ha informado. Tentativamente el regreso a
clases será el 20 de abril del año en curso, le solicitamos estén atentos a
todas las indicaciones que se den por parte de las diferentes autoridades,
Secretaria de Salud, SEP, Protección Civil etc.
Atentamente,
“Una escuela viva, educa para la vida”
Dirección de Primaria
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Plan de trabajo
para los grupos de 5ª
Correspondiente a
la semana del 23 al 27 de marzo
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Dia
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Actividades
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1
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Español: Identificar el
objetivo de la practica social de lenguaje
Leer el artículo de las páginas 116 a
la 119
Copiar las preguntas en la libreta y
responderlas.
Matemáticas. Resolver el desafío
63, página 119
Resuelve las siguientes fracciones:
2 5/3+ 3 ¼= 8 2/4+ 11 ½= 4 8/5+ 3 ¾=
Ingles:
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2
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C. Nat.: Realizar mapa de
conceptos con la lectura de las páginas 131 y 132.
Geografía: Realizar la lectura
de la página 118 a la 120
Investigar la definición de materia
prima y actividades secundarias, escribir en la libreta y elaborar un mapa
conceptual de las ramas de la producción de la industria pág. 120.
Ingles:
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3
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Español: Hacer el análisis de
la estructura de un artículo de divulgación científica, pág. 121 libro de
texto.
Elegir un tema de interés y buscar la
información en diferentes fuentes y elaborar su propio articulo tomando en
cuenta la estructura de acuerdo al tema escrito en clase.
Escribir sus citas textuales.
Matemáticas: Jugar uno y medio
desafío 64 pagina 120.
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4
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Historia: Leer pagina 125 a la
127 y contestar el cuestionario del blog.
Leer pagina 128 y elaborar un mapa
conceptual.
Form. Civ y Ética: Responder el
cuestionario con la información de las páginas 170 y 171.
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5
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Matemáticas: Hacer un cuadro de
doble entrada con las diferencias y similitudes de la multiplicación y la
división.
Desafío 65 pagina 121 y 12
Español: Resolver las
actividades de las paginas 89, 90 y 91 del libro de punto y aparte
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Educ. Física. LA PRACTICA HACE
AL MAESTRO. Los alumnos hacen una acción durante un tiempo acordado. Como,
por ejemplo: lanzar una pelota desde diferentes distancias para derribar un
objeto; llevar un globo de un lugar a otro, sin que se caiga; lanzar un avión
de papel lo más lejos posible, entre otras situaciones que impliquen la
constancia y dedicación para lograr el reto planeado.
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Educ. socioemocional: Kipatla, cuentos
para tratarnos igual.
Ver el video,” media torta para
lupita”.
Una vez visto el video en familia,
contesta las siguientes preguntas.
1
¿Cuál
es tu opinión personal?
2
¿Cuál
es la opinión de un familiar?
3
¿Qué
emoción te hizo sentir este video?
4
¿Has
vivido o visto algo parecido a este video?
5
¿Qué
valores identificas en el video?
6
¿Con
que personaje te logras identificar y por qué?
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Computación: Página 86 y 87. Leer el primer párrafo de la
pág. 86. Elaborar la planificación, marcar las opciones (aspectos). Página
87. Planificar la presentación en la página 87. Solo llenar el apartado de
texto. Actividad práctica.
Realizar la presentación desde
internet en Presentación con Google. Enviar el trabajo por correo
electrónico.
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Inglés: Ilustrar
vocabulario de unidad 7 en la libreta del Student’s Book página 85 y repetir
cada palabra 5 veces.
Realizar página 85 del Student´s Book
actividad 2
Realizar página 84 del Student´s Book
Copiar y resolver sopa de letras en
la libreta
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Plan de trabajo para los grupos de 5ª
Correspondiente a la semana del 30 de marzo
al 03 de abril
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Dia
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Actividades
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1
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Matemáticas: Desafío 66 pagina
123, 124 y 125.
Español:
Hacer
la búsqueda de información del tema de “energías alternativas”
Responder
las preguntas de la página 125.
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2
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C.
Naturales: Hacer
un cuadro informativo con la información de la página 133 con el Atlas.
Geo:
Leer
pagina 121, escribir la definición de industria básica e industria de la
transformación y elaborar un dibujo de cada una.
Investigar
los continentes con su tipo de industria.
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3
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Matemáticas:
Desafío
67 pagina 126 y 127
Descarga,
imprime, pega y contesta el ejercicio del librero del blog
Español:
Analizar
el propósito de la practica social de lenguaje 11
Leer
con tu familia algún cuento tradicional y comentar las características de los
personajes que aparecen los textos leídos, copiar el cuadro de la página 130
del libro de texto y responder las preguntas que se encuentran debajo del
cuadro.
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4
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Formación
C y E: Elaborar un boletín
informativo de la página 172 y 173 del libro de texto.
Historia:
Dar
lectura a las páginas 130 y 131
Realizar
un cuestionario de 8 preguntas.
Realizar
lectura de las páginas 132 y 133 y escribir 5 características del campo y 5
de la industria.
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5
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Matemáticas:
Escribir
tres características de tres banderas que elijas del desafío 68 pagina 128 y
129 del libro de texto.
Español:
Elegir
un personaje de algún cuento y escribir mediante la descripción el
estereotipo.
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Educ.
Física: EL LABERINTO. Organizar una zona en la que con la ayuda de diversos
objetos (muebles u otros) formen diferentes caminos por los que los alumnos y
padres de familia deben desplazarse (gateando, reptando, caminando, etc.)
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Educ.
socioemocional:
Kipatla, cuentos para tratarnos igual.
Ver el
video,” Brandon, un más en el equipo”.
Una
vez visto el video en familia, contesta las siguientes preguntas.
1.
¿Cuál es tu opinión personal?
2.
¿Cuál
es la opinión de un familiar?
3.
¿Qué
emoción te hizo sentir este video?
4.
¿has
vivido o visto algo parecido a este video?
5.
¿Qué
valores identificas en el video?
6.
¿con
que personaje te logras identificar y por qué?
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Computación: Página 94 Subrayar
el concepto de Excel y observar cómo se conforma la ventana principal de
Excel.
Actividad
practica: Seguir las indicaciones de la página 95 para capturar los datos de
la tabla de color morada. Correspondiente a continente población y superficie. Puedes colocar imágenes referentes a la
información. Guardar y enviar por correo. Escribir en la actividad dos, el
contenido de la ficha Inicio. Pueden ser tres.
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Inglés: En la libreta de
ingles dibujar o pegar dispositivos antiguos y dispositivos modernos (5-5)
del vocabulario de la unidad 7.
Realizar
página 66 del Work Book
Realizar
página 67 de lWork Book actividad 3
Leer
la historia de la pagina 86 y 87 del Student´s Book y realizar la actividad
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